您的教龄
- A、0~5年
- B、6~10年
- C、11~15年
- D、16年以上
您认为区域活动应属于:
- A、主要的教育活动
- B、次要的教育活动
- C、非教育活动
您认为区域活动的主要价值功能
- A、幼儿合作能力的培养
- B、幼儿关键经验的积累、再现
- C、幼儿创作性培养
- D、幼儿自主性的培养
- 选项1
目前您班开展的主要活动区有
- A、阅读区
- B、美工区
- C、益智区
- D、建构区
- E、科学区
- F、角色扮演区
- G、表演区
- H、操作区
- I、数学区
您经常采取哪种方法为幼儿选择区域活动伙伴
- A、让幼儿自由组合
- B、提示幼儿选择
- C、自己给幼儿分组
在区域活动中，您更关注幼儿哪些方面的发展
- A、幼儿的生活经验积累
- B、幼儿知识技能的发展
- C、幼儿合作的培养
- D、幼儿情感体验（是否快乐）
- E、幼儿的语言发展
- F、幼儿动手能力培养
在什么情况下，您会介入幼儿的区域游戏
- A、您观察到幼儿违纪时
- B、您观察幼儿无法继续活动时
- C、幼儿主动报告时
- D、幼儿无法活动主动要求帮助时
在区域活动中，您认为教师指导主要体现在
- A、有针对性指导（重点关注一个活动区）
- B、随机指导（巡视各区）
- C、任其自由活动
您认为影响幼儿参与游戏的关键点在哪
- A、区域活动内容的设计
- B、教师的指导
- C、幼儿的兴趣和情绪
- D、其他
区域活动中，您指导幼儿活动是
- A、直接指导多
- B、间接指导多
- C、偶尔指导
- D、一般性指导，幼儿自由活动多
- E、不指导
在指导幼儿区域活动时，您认为教师的主要任务是
- A、提供材料，创设环境
- B、促进幼儿间的交流
- C、适时的介入指导
- D、教师适时的提携推动
- E、活动结束的评价
- F、监督幼儿计划完成
- G、帮助幼儿制定活动计划
对于区域活动指导时，您是如何考虑介入指导幼儿区域游戏的？
- A、经常会考虑
- B、一般会考虑
- C、偶尔会考虑
- D、不考虑