上海市建平中学对于如何权衡历史与爱国两者关系的调查研究
       2016年4月27日至4月29日,上海市建平中学全体高一年级学生进行了为期三日的“南京行”社会实践活动。期间,全体同学参观了侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆,本问卷就此行活动后学生的爱国情感与对于爱国方式的理解展开调查。
你对日军侵华的历史是否有所了解?
  • 了如指掌
  • 比较了解
  • 略有耳闻
  • 完全不知
在参观南京大屠杀遇难同胞纪念馆时,你面对日军曾经惨无人道的行为,有何感想?
  • 日本军阀绝对不可以原谅,要让他们血债血还
  • 可以宽恕,但不能忘却
  • 事情都过去这么久了没什么好提的
  • 与我何与也?
你对日本首相参拜靖国神社有何看法?
  • 情感淡漠,这是人家的事,人家的自由,不关我的事
  • 情感略有波澜,认为这种做法是错误的
  • 情感激烈,认为应对这一做法作出强烈谴责;坚决反对,日本应正视历史,以实际行动真诚反省
日本民间一直有认为“南京大屠杀遇难人数远低于30万”的言论,对此你怎么看?
  • 日本人厚颜无耻
  • 他们有何根据?
  • 我们只需坚持自己的立场
  • 我不关心
对于日本教科书弱化南京大屠杀,你有何看法?
  • 弱化就弱化吧,不关我的事
  • 敢做却不敢当,不正视历史是懦夫的行为
在钓鱼岛事件愈演愈烈的那段时间,在我国曾有破坏他人财产(如砸日本车)的行为发生,对此你怎么看?
  • 爱国行为,支持!
  • 心情可以理解,但不是很合适
  • 太冲动了
  • 应该严格按照法律制裁
很多长辈因为历史原因对于日本以及其文化十分排斥,甚至有言辞过激的行为,对此你怎么看?
  • 十分赞同他们的行为
  • 身处年代不同,可以理解但不认可
  • 应该力劝身边的长辈,希望他们将历史与现在分开来看
通过了解南京大屠杀事件,你认为我们高中生应该怎么爱国?
  • 这是上一辈的恩怨,跟我没什么关系
  • 因其曾犯下的滔天罪行,坚决抵制与日本有关方面的往来
  • 牢记历史,但不是歪曲的仇恨。从现在起努力学习,从各个方面提升自己,将来为国效力,因为只有强大才不会受人凌辱
由小数据xiaosj.cn提供支持