您对自己的专业是否喜欢?
- 喜欢,自己愿意从事相关专业的工作
- 不喜欢,没有兴趣
- 无所谓
您对本专业教学水平与质量有何看法?
- 教学水平较高,老师专业知识丰富
- 还可以,基本能够听懂
- 仅仅能够跟上,课后仍需花时间
- 上课基本无用
您认为自己所学课程价值如何?
- 作用很大,对今后自身发展有较大帮助
- 一部分有一定作用
- 没什么作用,仅仅是为了考试
- 完全不清楚
您认为大学课程安排中应该以基础教育为主,还是以专业教育为主?
学校开设的一些与专业无关,如人文素质选修课等课程,您愿意去吗?
- 愿意,能增强自身修养与素质
- 不愿意,太浪费时间
- 无所谓
对于当代大学生中存在的上课外培训班、考证热,您的看法如何?
- 证书很重要,是就业的敲门砖
- 考证只是为了证明自己的能力
- 只是从众,怕没有证容易吃亏
- 没有作用
您认为大学里最重要的收获是什么?
- 就业所需文凭
- 专业的技能
- 合作与组织能力
- 良好的思维方式
- 人脉
您觉得自己学校的育人观念强吗?如责任意识、敬业精神、诚信意识、奉献精神等
您自己对待学习的态度是什么?
- 对于专业课真的想学知识并且很认真
- 对于专业课知道学习的重要性,考试时60分万岁
- 对于专业课不是特别上心
- 对于专业课主要是想得高分
- 对于选修主要是拿学分
- 对于选修主要是不脱绩点
- 对于选修水水就好只要不挂科
您认为现在政府对高校的管制对高校的发展有什么影响?
- 导致高校的高层官方化,权利膨胀
- 办学成本增加,学费提高
- 发展模式千篇一律,没特点
- 教育者难以专注于教学,过于追求个人利益
对于国外的教育模式,您认为哪些值得我们学习?
- 教育普及及全民教育
- 采取远程教育模式
- 理论与实践相结合
- 高校自由入学模式
您对大学的定义是什么?
- 是接受高等教育,学习更多专业知识是文化的殿堂
- 是学习社会技能,锻炼自己能力的地方
- 是学校与社会的过渡阶段,学习并不是唯一
- 其他
您对选修的看法
- 水水就过了,不求高分只求不挂科
- 可以学到知识
- 很有意思,上选修很开心
- 作业多,很麻烦并且没意思
您认为国内大学教育存在的最大问题是?
- 教学质量不高
- 研究生扩招、泡沫化,质量下降
- 教学与社会需求脱节
- 研究与教学脱节
- 人文教育匮乏,学生素质成问题
- 评价学生过于倚赖分数和量化考核
- 对学生不是“服务”而是“管理”
- 教授和导师素质不高
- 教育产业化或变相产业化愈演愈烈
- 功利化愈演愈烈,名校“掐尖”白热化
- 其他
您认为当今中国大学的缺点是什么?
- 只注重理论,不应用于实践
- 有很多教育腐败行为
- 低等教育放慢了专业知识传播的速度
- 中国大学学术氛围不强
- 中国学生积极性低,上进心不强
- 行政化的管理教学模式
- 缺乏优秀的教师资源
您认为大学教育体制中哪些方面不利于培养学生的创造性?
- 大学招生多只注重学生高考成绩,个人的一元化的评价标准,不利于个体差异的呈现和才能的发挥
- 教学方式死板,缺少创新教育,不注重因材施教
- 大学的学科设置与市场的脱节问题,让很多学生丧失学习的动力,失去方向。
- 盲目扩招,造成学生整体素质下降
- 其他