如果按一节课45分钟来算，您平均玩手机的时间为
- 0--10分钟
- 10--20分钟
- 20--30分钟
- 30--40分钟
- 40分钟以上
进入大学后，您在课堂上使用手机的哪些功能（多选）
- 基础功能，如打电话、发短信等
- 自带功能，如听音乐、玩游戏、拍照、看视频、计算器、闹钟等
- 增值功能，如上网、发微博、刷人人、微信
- 附加功能，如图形设计、文字处理等
- 辅助功能，如记事本、词典、电子书等
- 其他
在您看来上课玩手机的现象普遍吗
- 几乎看不到上课玩手机
- 偶尔看见
- 经常看见
- 课堂上到处都是玩手机的
您觉得为何会出现上课玩手机的现象（多选）
- 对课堂内容不感兴趣
- 利用手机上的资源达到辅助教学的目的
- 人脉广，事务繁忙
- 朋友都在玩，身不由己
- 其他
您的大多数老师对学生上课玩手机的看法
- 来上课就好了，玩手机没关系
- 只要不影响课堂秩序，无所谓
- 坚决不允许玩手机
- 不允许长时间玩手机
您认为减少课堂玩手机的关键在于（多选）
- 老师提高教学质量，增加课堂内容的趣味性
- 学生主动提高上课积极性，参与课堂互动
- 开展“关手机日“在教室内张贴文明使用手机标语
- 加强管理力度，规范学生课堂手机使用，适当采取惩罚措施
- 严禁学生带手机上课
您认为开展“无手机”课堂的初衷是什么（多选）
- 活跃课堂氛围，帮助集中注意力，提升课堂的学习效率
- 摆脱“手机依赖症”，培养独立思考的能力
- 形成良好的学习风气，推进优良班风建设
- 增进与同学交流
- 学生组织的面子工程
- 其他
您认为“无手机”课堂的推进会遇到哪些困难（多选）
- 任课老师的反对
- 学生不配合
- 出现手机丢失、损坏的情况
- 组织不当等
如果开展“无手机课堂”主体活动，您比较能接受怎样的方式
- 班委的组织
- 学生组织的引导
- 辅导员等行政老师的引导
- 专业任课老师的提议
如果开展“无手机”课堂您会配合上交手机吗
- 坚决抵制，手机是我的隐私空间
- 不太愿意，既然是集体活动也能勉强同意
- 无所谓，只要别丢手机或弄坏就好
- 赞成，此举是高效率课堂的重要保证
您不愿意参加“无手机”课堂的原因（多选）
- 可能会有重要的事要与别人联系，需要手机
- 已养成机不离身的习惯，手机不在身边不安心
- 上课无聊或不懂，手机用于消遣时光
- 有时上课需要及时查资料，拍课件等
- 其他
如果课前上交手机，在课堂上您的感受会是怎样的
- 没什么感觉
- 略有不适，感觉身边少了什么
- 时不时会想摸手机
- 坐立难安，希望赶紧下课