大学生依法治国意识与教育现状调查
        依法治国就是依照体现人民意志和社会发展规律的法律治理国家,而不是依照个人意志、主张治理国家;要求国家的政治、经济运作、社会各方面的活动通通依照法律进行,而不受任何个人意志的干预、阻碍或破坏。
        分析和认识大学生法律意识的现状,是培养和塑造当代大学生法律意识的前提和基础,对于实现建设社会主义法治国家的目标具有重要的现实意义。在中国依法治国的道路上,大学生法律意识的高低起着重要的作用,同时又可以映射出法制贯彻的效果。
您的性别?
您的年级?
  • 大一
  • 大二
  • 大三
  • 大四
您对法律的认识?
  • 法律目前基本是解决问题的方式
  • 有局限性,要严格限制法律的适用范围
  • 应坚持“德(道德)主刑(法律)辅”的原则
您认为法律约束与道德约束相比哪个更为有效?
  • 法律
  • 道德
您认为法律的作用?
  • 设定行为底线
  • 维护自身权益
  • 威慑社会不安因素
  • 其他
您在什么时候开始接触法律概念?
  • 小学
  • 初中
  • 高中
  • 大学
  • 步入社会后
法律目前和您的生活关系?
  • 较为紧密,时常使用
  • 较为一般,不经常使用
  • 并不紧密,基本不会使用
您对我国法律体系认知程度如何?能否说出几部基本大法?
  • 勉强能
  • 不十分了解
  • 不了解
您对您所从事领域的相关法律了解如何?
  • 十分清楚
  • 知道大概
  • 零星个别
  • 不了解
您的法律知识主要从何而来?
  • 家庭教育
  • 学校教育
  • 媒体宣传
  • 自我兴趣
  • 目前没有学习法律的途径
您认为法律意识与教育程度的相关性?
  • 有密切关系
  • 有一点关系
  • 没有多大关系
在生活中如果权益受到侵害,您一般?
  • 走法律途径
  • 尽量息事宁人,私了
  • 寻找老师与父母协调
  • 自认倒霉
您对于走法律程序的具体过程是否知晓?
  • 十分清楚
  • 并不清楚
您认为不少大学生法律意识欠缺的原因是?
  • 社会对于法律的重视程度不够
  • 家长和学校并未重点教育法律意识
  • 对于法律的普及宣传不够到位
  • 认为我们鲜有机会触及法律底线,自身态度轻率
如果有相关法律学习课程、社团等活动的开展,您会参与么?
  • 根据讲解的法律内容选择性参与
  • 重点看讲的如何,是否有趣
  • 基本上不会
如果将法律知识作为学生考核标准之一,您对此的反应?
  • 接受,我们的确需要强制性的学习
  • 不接受,增加负担
  • 部分接受,我只要知道我自身专业的法律知识就好
您对于依法治国过程中,更看重?
  • 立法过程
  • 执法过程
  • 相关监督是否到位
您认为我国当前在依法治国过程中做的较为优秀的地方?
  • 立法过程
  • 执法过程
  • 监督过程
  • 都不好
您对于法院、检察院、公安局等执法机关的态度是?
  • 充分信任
  • 比较信任
  • 不信任
  • 只信任部分机关,并不全部信任
您认为中国当前的法制环境?
  • 很好
  • 一般
  • 糟糕
你觉得中国在依法治国的过程中需要突破的最大障碍是什么?
  • 法律条文不健全
  • 执法者有法不依,导致“人治”大于“法治”
  • 某些特殊利益群体难以受到法律监督及治裁
  • 行政干涉司法
  • 民众缺乏对法治的信仰,遇事不愿诉诸法律
十八大以来到四中全会,你认为中国在哪方面改善最明显?
  • 民主建设
  • 社会平等
  • 经济体制改革
  • 收入分配改革
  • 文化生活
  • 道德水平
  • 反腐和司法改革
  • 其他
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