关于高校检索课调查问卷
为了满足图书馆的信息素养教育和对检索课老师的辅助性教学,让刚刚接触检索课的学生,快速的了解什么是检索,快速学会检索的基本流程,提升学生自主学习和自主解决问题的能力,我们在寻求一种全新的方式来实现以上目的,特拟以下问题向老师们请教,谢谢您的配合!

为了降低您和学生的备课时间成本,如果将一套更符合90、95后审美观的多媒体课件应用于您的课堂教学,您愿意给这个课件多长时间?
  • 1分钟
  • 3分钟
  • 5分钟
  • 10分钟
  • 10分钟以上
在该多媒体课件中,您希望其内容上突出哪几方面的教学要点?(多选)
  • 简单检索(一框式检索)
  • 高级检索
  • 结果分析(聚类遴选)
  • 导出与阅读
  • 其他
针对初步接触检索课的学生,您希望在多媒体课件中向学生传授哪方面的检索技巧?(多选)
  • 丰富的检索入口
  • 易用的布尔逻辑
  • 科学的聚类方式
  • 灵活多样的排序规则
  • 有效定位的二次检索
  • 其他
您在使用万方数据系列产品的过程中,最满意的产品功能是什么?
课后,为帮助学生加强自学和自主解决问题的能力,您希望在多媒体课件中着重强调哪些常见问题?
如您愿意在我们采纳您的意见后,将您的姓名和工作单位放在致谢名单中,请您填写以下内容
姓名 工作单位
姓名
工作单位
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