以你从小学到大学的经历，有以下哪些感受
- 学费很贵
- 学不到想学的知识
- 都是在应付考试
- 除了学习什么都不会
- 学生成绩两级分化严重
- 大学生真的太多了
大学中最痛苦的是什么
- 老师讲的听不懂
- 一走神，老师写了一黑板
- 下课了，人还没醒
- 人醒了，但还没有下课
- 快考试了，书还是新的
你觉得下列哪个是教育中最主要的问题？
- 能力可以学分化
- 人格可以证书化
- 道德可以数据化
- 人才可以规范化
关于“钱学森之问”中国教育为什么培养不出人才？你有哪些看法
- 大学前以高考为目的，许多中学变成了高考加工厂
- 大学时以工作为目的，选专业以社会前景而不是自己的兴趣
- 学分化考试制度让学生失去了研究问题的时间和耐心
- 冗杂的与学习无关的课程浪费着学生的时间
- 高校昂贵的学费让很多贫困子女忘而却步
- 社会的重利性让学生失去专研，转向如何赚钱养家
你觉得你在大学中学到了什么
- 以后工作所需的知识
- 为人处世的经验和社交能力
- 怎样学习
- 没学到什么
- 不知道，还不清楚
你的大学生活有那些方面让你满意
- 相对自由的时间
- 较好的学习氛围
- 较广的人际关系
- 较强的师资力量
你认为当前教育有什么需要改进的地方
- 平衡发展各地基础教育
- 完善教育的监督制度
- 平衡各地师资与教学设备
- 加大高等教育的投资，减少学生因经济问题退学
- 其他
你认为要进行哪些方面的教学改革
- 改革和完善实验教学体系与课程内容
- 改进和优化实验教学方法与手段
- 加大实验室开放，增加开放性实验内容
- 加强师资队伍建设，稳步提高实践教学质量
- 建立校外实习基地，紧密联系实际，延续和深化课堂实验教学
改革后要怎样看待学生的成绩与能力之间的关系
- 不应该单纯地以学生的成绩来评价学生的能力
- 以学生各方面综合能力来评价一个学生的实际能力
- 虽然进行了教学改革，学生的成绩还是一个学生的重要指标
- 学生成绩不应成为学生发展其它方面才能的阻碍
- 学生如果连学习都不能搞好，怎么能谈得上发展其它的才能呢
您觉得现在高校教学中存在的问题
- 灌输式的教学方法得不到根本的改变
- 课程设置不系统
- 管理制度不完善
- 高校教育不能培养出适应社会需要的人才
- 教育体制不能提高学生积极性
- 教学不能发挥学生的创造性