此前您有了解过知识产权的相关知识吗？
- 了解，学过相关知识
- 听说过，有一定了解
- 一般，不太了解
- 不知道
你认为知识产权制度对大学生来说有无必要？
- 有必要，需要加强
- 它只保护一些较大发明、作家的利益，没什么必要
- 无必要
- 不知道
是否曾未经老师、同学、朋友的同意而复制他们的课件、学习资料等？
- 经常，不觉得需要受到保护
- 偶尔，学习需要
- 没有，尊重他人的著作权
您自己或身边的朋友有没有创新发明申请专利保护？
- 有
- 有想法，但不知具体操作流程
- 有很多人认为没必要
- 没有或不知道
您主要通过哪些途径了解知识产权有关信息？(可多选)
- 专业知识的学习
- 从实践中吸取经验
- 与相关专家、学者或老师的交谈、请教
- 报刊、电视、网络等各种媒体
- 其他
在当前的社会环境下大学生或青年发明者常常会遇到知识产权问题，您遇到的有哪些？（可多选）
- 大学生之间论文的传抄或网上下载、随意引用现成品的现象很常见
- 购买盗版的软件、音像制品和图书
- 自主创业的青年在筹备、经营时涉及到一系列的专利权、商标权的问题
- 其它
下列知识产权的种类，您知道的有？(可多选)
- 商标权
- 版权或著作权
- 邻接权地理标志权
- 工业品外观设计权
- 专业权集成电路布图设计
- 反不正当竞争权
- 未披露的信息专有权
对于不少大学生对于知识产权不太了解的现状，您认为造成这种现状的原因？(可多选)
- 文化的包容性和大融合是中国人的传统，大学生没有过多的经济利益和个人利益的考虑
- 法律、政策制度不够完善，与产业界联系不够，实用性不强
- 社会对知识产权知识的科学普及力度不足；很多企业在知识产权方面的管理、协调和预警系统分散、不健全，使得整个社会没有形成产权保护的良好环境
- 长期僵化的教育模式对学生的实践能力培养不够，导致大学生对知识产权的认识很浅薄
- 大学生对社会的关注与参与度不高,自身缺乏维权意识
- 学校对知识产权的教育缺乏，保护体系也不完善
- 其他
您认为哪些主体应该承担起大学生保护知识产权的责任？(可多选)
- 政府
- 大学生
- 企业
- 社会团体（消费者协会，作家协会等）
- 其它
- 学校
您认为学校或部门应该采取哪些具体措施引导和促进学生知识产权意识的提高？(可多选)
- 加强知识产权保护与管理的意识：例如加大资金投入，建立健全的高校知识产权激励机制；推广教育创新，完善知识产权人才培养的规模、层次及结构；设立知识产权必修课，普及相关知识
- 增加科技、实践、学术类的比赛和活动，树立浓厚的学术气氛，形成良性的竞争环境
- 帮助和引导符合条件的学生申请专利保护
- 学校并无义务为提高学生知识产权保护意识而进行额外的工作
您认为大学生们没有对自己的专利成果及创意进行保护的原因是什么？
- 对自己的创意没有足够的信心，不知道什么样的成果能够得到法律的保护
- 认为自己的作品可能会和他人有雷同的情况
- 不知道应该如何保护或申请专利
- 怕麻烦，觉得没必要
- 没有创新意识