单选题 你认为在中小学受教育的过程中教你的男女教师是
单选题 你认为中小学中男女教师性别比例应是
- 男教师比例大
- 女教师比例大
- 比例均衡
- 性别比例对教育的影响无关紧要
你认为中小学男女教师性别比例的失衡对素质教育有无影响？
单选题 你认为男性当中小学教师有没有出息？
- 有
- 没有
- 没想过
- 无所谓，看个人意愿，想当就当，男性当中小学教师也没什么不好的
单选题 你周围的人对男性当中小学教师的看法是？
- A 歧视、瞧不起
- B 尊重
- 既不歧视、也无特别尊重，介于A、B之间
- 没留意
单选题 你周围的男生报考师范类专业尤其是中小学教育的多不多?
- A 很多
- B 很少
- 既不多，也不少，介于A、B之间
- 不太清楚
单选题 你周围的老师的社会地位、工资待遇情况如何？
多选题 你周围的师范类男生从事教师职业的选择何种专业的人数比较多？
多选题 你认为一些男生不愿意当中小学教师的原因有哪些
- 教育工作相对繁琐、收入和社会地位不高
- 当老师工作重复、呆板，没有太多的挑战性和成就感
- 长期以来，社会对男性当幼儿园或小学老师存有一种偏见，认为哄孩子是女性的专长，女性细心、温柔、耐心，幼儿园或小学老师不适合粗线条的男性。
- 男性当教师，尤其是幼儿园、小学教师“没出息”，存在对教师尤其是幼儿园、小学教师的职业歧视，男性报考和从事幼儿园、小学教育存在巨大的社会压力
- 没留意、不太清楚
单选题 你对教师男女性别比例失衡的话题是否有过关注
多选题 在中小学和幼儿园里，你认为影响教师男女性别比例失衡的原因有
- 社会对幼儿园、小学男老师存在歧视和偏见，从而给男性教师带来巨大的社会压力。
- 报考师范类的男生偏少，一些男生认为当老师尤其是幼儿园、小学老师没出息
- 女性更看好教师这个职业，认为其稳定，且有寒暑假可以照顾家里。
- 女性的性别特点(如细心、温柔、耐心)决定女性比男性更胜任更适合幼儿园、小学老师的角色
- 与人们的传统观念有关。(哄孩子是女性的工作，男性不应插手，与小娃娃打交道过于幼稚。男性应干一番大事业，而不是整天去做一些和小娃娃打交道的这样幼稚的工作。)
多选题 你认为教师男女性别比例失衡会造成何种危害
- 会对正在性格形成期的孩子的性格造成不良影响，可能会使他们产生一定的性格缺陷。
- 会对学生性别角色的认知和发展，个性完善等方面有不良影响。
- 会使学校缺少“阳刚”气
- 由于女老师多的原因，如果孩子们得到的呵护、关心过多，就有可能使孩子缺少独立性和坚强的意志。
- 一个学校的女教师过多而男老师又很少，也会给学校在课程的安排上带来很多的不方便。
多选题 你认为应如何解决教师男女性别比例的失衡
- 专业设置花心思，让更多男生进师范
- 有关部门在考虑留用教师时，除成绩名次外，还应考虑男女比例的合理性。让更多的男教师充实到中小学教师的队伍中去
- 要提高幼儿园或小学老师(尤其是男性教师)的社会地位，使其成为优秀学生心目中的理想职业
- 公开招考，在招聘时适当放宽对男生的要求。可以规定凡事业单位新进工作人员都将面向社会公开招聘，老师也不例外。
- 提高职业待遇，增强教师职业吸引力
- 转变观念，男教师需要受到重视
- 增强教师行业的专业性和挑战性
- 社会在舆论上要支持男老师在幼儿园、中小学的存在。同时，还应提供实质的支持。如：引导家长们在心理上接受男老师，提高男幼教的待遇，让他们没有物质方面的压力。