教师口音对教学的影响
感谢大家百忙之中抽空答题。我们衷心谢谢您的配合,您的每一个选择都是我们宝贵的数据。o(≧v≦)o~~好棒。

 课题背景:既然知识的传授来自老师的亲口传授,学生的学习源自课堂上师生互动。那么我们关注了老师声音这一主要变量,探究老师的声音是否会对学生的学习造成一定方面的影响?声音包括如下参数(口音、声调、响量、语速)
您的现任老师们中是否存在说话中有口音的现象?选A跳转第三题
  • 不存在,他们的普通话都很标准,每个方面都令我满意
  • 存在,他们或多或少都有一点口音,有些时候(口音、声调、响量、语速)也会有些不适应
哪些科目的老师课堂上存在口音影响了你的学习?
  • 语文
  • 数学
  • 英语
  • 物理
  • 化学
  • 生物
  • 历史
  • 政治
  • 地理
老师教学中的声音里哪些参数您认为影响较大?
  • 口音
  • 声调
  • 响度
  • 语速
  • 抑扬顿挫
如果方便,请您具体举出老师(以前或现在不一定要透露姓名)教学中对您产生过影响的例子,越具体越好O(∩_∩)O谢谢格式
平心而论,你认为老师声音对你产生的影响
  • 很大,我当时有些知识点很模糊,一知半解
  • 还是有一点,虽然当时不太懂,但不久后都懂了,只是当时比较焦灼
  • 有是有,不是太大,只要专注一些,当时都能第一时间听清
  • 没有,大家都是中国人,有什么听不懂,就算存在其他方面的影响,首先应该找自己的问题,不断地去适应老师就好
你是否同意这种说法
如果老师声音对你产生过影响,您需要多久的过渡期,磨合期,适应期(其实说的都是同一个~(@^_^@)~)
您认为老师是否能利用口音提升课堂效果,如帮助同学们加深印象?
你觉得以后是有必要加强学生与老师的沟通,让老师尽量纠正自己的发音,还是学生去适应老师。
  • 让老师尽量纠正自己的发音
  • 去适应老师
由小数据xiaosj.cn提供支持