传统泥塑在幼儿园教育活动中的应用现状调查问卷
尊敬的老师:        您好!我是荆楚理工学院学前教育专业的大四学生,正在进行关于传统泥塑在幼儿园教育活动中应用现状的调查研究,为了解当今幼儿园教师对传统泥塑教学活动应用现状的看法,特请您参加此问卷调查,希望您给予支持,问卷所得资料仅用于学术研究,不会泄露任何个人信息,所以不必顾虑,敬请您客观填写,再次感谢您的支持!
园所性质
  • 公立
  • 私立
教师所在班级
  • 小班
  • 中班
  • 大班
您在本学期教学活动中安排了( )次传统泥塑活动。
  • 0
  • 1-2
  • 3-4
  • 5及以上
您认为传统泥塑是( )。
  • 简单的和泥游戏
  • 仅供观赏,进行艺术欣赏学习的传统手工艺
  • 以简单、原始的泥土为原料,以手工或简单工具制成各种泥坯,经阴干,涂上底粉,再施彩绘的
  • 不知道
您认为传统泥塑教育活动的价值是( )。
  • 传承传统艺术
  • 培养生活情趣,艺术欣赏力
  • 满足幼儿身体发展需要(手、眼、脑协调发展)
  • 促进创新思维、立体空间思维等发展
  • 培养艺术审美能力、造型能力、想象力以及意志力
  • 养成良好习惯
  • 没有
您( )传统泥塑相关技能
  • 熟练掌握
  • 有基础的
  • 知道一点
  • 完全没有
您在进行传统泥塑教育活动材料选择时( )。
  • 仔细挑选适合材料
  • 有什么就用什么
  • 不知道选择什么材料
  • 没有材料
  • 不知道
您在传统泥塑教育活动中着重于( )
  • 基本操作技能学习
  • 对传统泥塑的兴趣
  • 创造力、想象力的培养
  • 艺术欣赏力的培养
  • 不知道,没想过
您一般选择( )传统泥塑教学活动内容
  • 与幼儿生活相关的
  • 幼儿感兴趣的
  • 传统艺术相关的
  • 不知道
您选择传统泥塑教学活动的内容一般是参考( )
  • 网络资料
  • 相关幼儿教学书籍
  • 相关指导政策
  • 自创
  • 找不到参考内容
您一般选择的传统泥塑教学活动的形式是( )
  • 主题塑造类活动
  • 游戏类活动
  • 欣赏类活动
  • 社会性交往活动
您认为教师在传统泥塑教育活动中的角色是( )
  • 权威者
  • 指导者
  • 旁观者
  • 不知道
您开展传统泥塑教学活动时,更倾向于( )
  • 提供模板,讲解后幼儿完全模仿学习
  • 教师一边教幼儿一边学
  • 讲解操作法,幼儿学习操作并自主创作
  • 提供材料幼儿自己探索
  • 不知道
您在组织传统泥塑教育活动时( )
  • 有有效的相关政策及大纲的指导
  • 有无效的相关政策及大纲的指导
  • 没有相关政策及大纲的指导
  • 不知道
园所组织过( )次关于传统泥塑在幼儿园教育活动中应用的相关会议或研究或学习活动
  • 0
  • 1-2
  • 3-4
  • 5及以上
园所( )教师组织传统泥塑教育活动
  • 要求
  • 非常支持
  • 支持
  • 不支持
  • 不知道
园所( )传统泥塑教学活动的相关材料及场所
  • 完全提供
  • 部分提供
  • 不提供
  • 无法提供
  • 不知道
幼儿对传统泥塑教育活动( )
  • 非常感兴趣
  • 部分感兴趣
  • 不感兴趣
  • 不知道
幼儿( )能完成基本的传统泥塑操作
  • 大部分
  • 基本
  • 少部分
  • 不知道
您认为传统泥塑本身的问题有( )
  • 材料难以选择
  • 材料不好获取
  • 专业性太强
  • 相关操作过程麻烦
  • 操作后续麻烦,如清理等
  • 成品艺术欣赏度不够
  • 对幼儿的发展价值不高
  • 没有
您觉得传统泥塑教育活动开展中最大的问题是( )
  • 自己对传统泥塑本身不了解.
  • 不知道怎么开展活动
  • 专业性太强
  • 没有相关内容参考
  • 缺少材料
  • 不知道选择怎样的材料
  • 相关替代品很多而且适宜使用,如橡皮泥、太空泥等
  • 园所不支持
  • 幼儿不感兴趣
  • 幼儿现阶段水平无法操作
  • 相关操作太麻烦
  • 觉得没必要,没有开展价值
  • 没有相关政策支持
您觉得传统泥塑教育活动开展中的问题有( )
  • 自己对传统泥塑本身不了解
  • 不知道怎么开展活动
  • 专业性太强
  • 没有相关内容参考
  • 缺少材料
  • 不知道选择怎样的材料
  • 相关替代品很多而且适宜使用,如橡皮泥、太空泥等
  • 园所不支持
  • 幼儿不感兴趣
  • 幼儿现阶段水平无法操作
  • 相关操作太麻烦
  • 觉得没必要,没有开展价值
  • 没有相关政策支持
您对传统泥塑在幼儿园教育活动中应用的现状有什么看法?
您对传统泥塑在幼儿园教育活动中的应用有哪些建议?
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