您认为思想政治理论课对您判断事物是非的标准的确立影响如何？
您认为通过思想政治理论课的学习对自己的帮助主要体现在哪一方面？
- 必要的意识形态教育
- 有助于提高个人素养和理论水平
- 有助于考研、考公务员
- 有助于自己以后的工作
- 没有什么帮助，只是完成学分的需要
- 其他
您对思想政治理论课采取的学习方式是
- 积极接受并理解老师教授的知识
- 被动地接受并只是强记
- 上课马虎听课，考前突击
- 逃课做别的事情
听思想政治理论课您最感兴趣的是
- 丰富的政治知识
- 深刻的理论分析
- 生动的故事情节
- 对人物事件的评价
- 其他
有些教师上课对学生缺乏吸引力，您认为最主要的原因是什么？
- 理论功底欠缺、对本学科知识的把握缺乏必要的广度和深度
- 教学方法陈旧单一、难以激发学生的学习热情
- 语言表达缺乏感染力，导致课堂气氛沉闷
- 其他
您最希望思想政治课老师在多媒体教学中呈现什么内容？
- 直接把课本内容搬到课件上，完全呈现课本内容
- 课件图文并茂，并适当增加视频素材
- 打破教材体系增加更深刻、更丰富的内容
- 课件简单明晰，仅列提纲和重要概念
您最希望老师用哪种教学方式组织教学？
- 纯粹理论逻辑推演教学，教师从头讲到尾
- 教师经常提问，师生互动
- 主题讨论，学生上台讲课
- 每次课留下时间讨论，大胆向老师提问
您最喜欢哪种类型的思想政治理论课社会实践？
- 参加公益活动
- 到思想政治理论课教育实践基地参观考察
- 社会调查
- 其他
您希望思想政治理论课程向哪个方向发展？
- 突破教材体系，更深入的讲述一些思想
- 增强时事政治及社会热点分析
- 让同学参与课堂，自主阐述观点
- 更多走出教室，让理论教学和社会实践更好结合
您认为什么是教学效果？
- 学生能够基本掌握教学课程的知识
- 能够让学生积极的参与学习
- 学生能够在学习中得到乐趣
- 学生在相关考试中能够取得较好的成绩
- 其他
您觉得本学期上的思想政治课程的课堂气氛怎样？
- 学生积极性高，气氛活跃，学生上课认真
- 学生在课堂没有什么积极性，气氛压抑
- 课堂枯燥，学生请假、逃课、旷课状况严重，上课的学生寥寥无几
- 学生和老师各自顾自己的事情、相互不理会
您认为授课老师应在哪些方面提升自己的能力？（多选）
您所希望的思想政治课的教学内容是怎么样的？
- 教学内容具有典型性和真实性
- 教学内容取材于大众所关注的社会热点问题，或者贴近大学生学习和生活实际
- 教学内容问题的设计要有层次性，不要太抽象
- 教学内容能够时时更新，做到与时俱进
- 其他