课堂上你的听讲状态是
- A.上数学课时，经常边玩手机边听讲
- B.经常走神，无法集中精力认真听讲
- C.上数学课时，老师列举的数学概念等，感觉大多数都很陌生，听课吃力
- D.上数学课时，老师讲解公式、原理、例题时，我总是很认真，并且积极思考
- E.上数学课时，我的思维经常能紧跟老师的讲课思路，并做出反馈
- F.上数学课时，大多独立学习，适时听讲
- G.其他
你的作业完成情况
- A.对做作业不感兴趣，并且为题目感到心烦
- B.遇到数学难题时，常常感觉很迷茫，需要参考答案
- C.总是结合课本的例题，完成作业题
- D.总是认真思考并独立完成老师布置的练习题
- E.会与同学讨论，寻求多种解法完成作业
- F.其他
在学习大学数学某一课时过程中，能够很快掌握其中的数学解题方法？
在做数学作业时，能够知道用哪一种数学解题方法解题。
相比于高中，当数学学习遇到问题时，更喜欢向老师请教还是自学。
不想向教师请教的原因是
- A没遇到不懂的问题
- B觉得自己可以通过其他渠道解决
- C怕被老师嘲笑
- D其他
进入大学后，对于数学学科类的考试，你的复习方式主要是以下哪种？
- A.平时不复习，考前突击。
- B.平时每学完新课都会复习。
- C.定时或定量复习。如每月复习一遍或每学完一个单元复习一遍。
- D.其他。
跟高中的数学考试相比，你认为大学数学学科类的考试难度主要是以下哪种？
- A.很难。很多题目不会做。
- B.较难。部分题目做不出。
- C.适中。较少题目不会做。
- D.较简单。全都会做。
你的大学数学学科类的考试成绩主要是以下哪种？
- A.超常发挥，成绩比自己预想的高。
- B.发挥出自己的水平，成绩跟自己预想的差不多。
- C.发挥失常，成绩比自己预想的低。
对于数学类学科，相对于自主学习，你认为合作学习的优点有哪些？
- A.三个臭皮匠，赛过诸葛亮。有利于思想的迸发，提高学习深度
- B.突出学生的主体地位，培养主动参与的意识，激发求知欲。
- C.强化对自己学习的责任感，和对自己同伴学习进展的关心。
- D.培养协作精神，提高创造思维的能力。
- E.其他。
对于数学类学科，你认为阻碍你进行合作学习的因素有哪些？
- A.同伴间的水平不同。
- B.同伴间的性格不合。
- C.时间难协调。
- D.效率不高。
- E.其他。