学生质疑问难情况调查表
同学们:
      你们好!为了培养大家的学习兴趣,老师想了解你们在语文学习中根据课文内容质疑问难的现状,故设计了这一份调查问卷,希望同学们根据自己的实际情况回答下列问题。谢谢合作!
你会在课堂学习中,就不懂的问题进行质疑吗?
  • 不会
组织讨论时,你敢大胆地质疑问难吗?
  • 有时敢
  • 非常喜欢提出问题
你在课堂上,会主动向老师或者同学提出自己预习时产生的问题吗?
  • 会主动参与
  • 不会主动参与
  • 会参与,但是不主动
预习课文时,你有疑问会记录下来问老师或者同学吗?
  • 从不记录
  • 偶尔会,但没有形成记录的习惯
我喜欢上课的时候提出自己的问题。
  • 不,除非老师点名
  • 是,我会积极解决自己的困惑。
你喜欢以怎样的方式质疑?
  • 老师指导
  • 听别人说
  • 讨论交流
你质疑的目的是什么?
  • 得到老师表扬
  • 弄懂不明白的地方
  • 在全班同学面前表现自己
经常对学习课文的内容提出质疑,你认为对学习的效果怎样呢?
  • 有帮助
  • 一般
  • 没有帮助
你认为哪一类的文章让你产生的质疑最多?
  • 说明文,不理解文章介绍的是什么东西。
  • 古诗,诗句精炼,意境深远,往往理解不到位。
  • 童话、神话、寓言类的课文,想象过于奇特。
  • 游记类的散文,优美的句子太多,难以理解。
你喜欢回答其他同学提出的问题吗?
  • 喜欢,因为我预习时就充分理解课文内容了
  • 不喜欢,因为同学提的问题要么太难,要么太无聊
  • 无论同学提出怎样的问题,我都乐于帮助他解决
完成老师要求的“根据课文提出有价值的问题”这一作业时,你会
  • 独立完成
  • 看参考书或者看同学的作业后再完成
  • 常常不知道怎样做,非常苦恼
即使你在学习过程中有疑惑,也不敢在课堂上提出的原因是
  • 不会质疑,无从下手
  • 害羞,不好意思
  • 害怕自己提的问题太简单,被其他同耻笑
  • 自己想提出的问题被其他同学说了
  • 害怕说错被老师批评
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